C语言I作业06

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

 

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826
我在这个课程的目标是	熟悉C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	互评以及完成自己的作业
参考文献	《C语言程序设计（第三版）》

1.PTA实验作业

 

 

 

 

 2.1.输出闰年

输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

2.1.1.数据处理：

本题有year，i两个变量，以循环结构处理来达到判断闰年的结果。运用了int来定义s，好使用了一个while语句。

2.1.2.实验代码贴图

 

 

 

 

 2.1.3.造测试数据

输入	输出	说明
2009	2004.2006	随机数
2001	None	随机数

2.1.4PTA提交列表及说明

 

 Q1.前两次的编译错误是因为没有注意循环结构的细节，比如说大括号的使用。

Q2.改正前面的错误之后，得到了部分正确的结果，经过仔细检查后发现是==用成了=，导致错误，改正后正确。

2.2

7-1 高考成绩 (10 分)

高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

2.2.1.实验代码截图（部分）

 

 2.2.2.数据处理

该题的立意十分简单，只用是用了else if，定义了一个变量 n 。

2.2.3.造测试数据：

输入	输出	说明
780	Peking University	随机数
540	Shaoxing University Yuanpei College	随机数

 

2.2.4.PTA提交列表及说明

 

 错了很多次，错误的原因很可恶，输入法错了，下次一定要注意这个问题。

 

 

3.学习总结

3.1 学习进度条

 

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6.30-6.1	四天	68	初步熟悉了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	对于一些c语言的符号和语法还是不懂。

3.2 累积代码行和博客字数

 

 

 

 

3.3 学习内容总结和感悟

 

3.4.学习体会

C语言实践心得体会范文在科技高度发展的今天，计算机在人们当中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交换，因此，c语言的学习对我们特别重要。