网初七高晓亭坚持分享第379天（张俊霞微课1）

亲爱的群内的各位老师、各位伙伴，大家上午好，很开心这个平台上和大家以这种方式来分享，那说到校园欺凌呢，可能许多人都不陌生，在正式分享微课之前呢，我想给大家分享一个故事，也是一件事情吧，那前几天呢，我的朋友告诉我，她上六年级的儿子说：近段时间的晚上睡不好觉，每天晚上可能只能睡4个小时左右，凌晨三点钟就起来了，并且呢，脾气非常暴躁，不敢说，一说就生气，学习成绩也下降。我听完之后，我就建议她，让她孩子来找我聊聊，聊完之后呢，我也知道了事情大致的原委。孩子告诉我，她班上有个男生个子比她高，比她胖一些，这孩子呢，不管是放学或者下课，只要看到她，要么就推他一下，要不就捶他一下，他当时就是非常生气，他想还手，但是呢，她打不过他，也告诉过爸妈，那爸妈说呢，那孩子之间的都是逗着玩呢，有多重啊，没啥。那有一次下课的时候呢，这孩子又看见他直接对着它胸口吹了一下，孩子说，当时的疼的就透不过气来。忍无可忍了，他就告诉了班主任。班主任说：你有多疼啊，那你小心眼儿，气的了吧，那孩子说完这些话，眼圈儿都红了。说晚上只要躺下就想起这个男生，越想越生气，也气自己打不过他。所以呢，越气他就越睡不着觉，那爸妈呢，还告诉他说，在学校不要惹事，要好好学习，他说，在这样的情况，我怎么能学得进去？我看见他，我就生气，那其实呢，我们的生活中诸如此类的事情还有很多，那这就有一个问题需要咱们大家共同去思考，那当孩子哭哭啼啼的跑回家，告诉父母说，我被别的同学欺负了，那作为父母我们该怎么办，我们该怎么处理？

那什么是校园欺凌？我们如何预防校园欺凌？我相信呢，这也是许多父母都非常关心的话题，今天呢，我就向各位老师和伙伴分享这样的主题：校园欺凌的处理和预防。那说到校园欺凌，首先什么叫校园欺凌呢？校园欺凌就是️发生️在学️生之间蓄意的或者恶意的伤害行为，那他包括行为伤害、语言伤害、还有网络伤害。那这个伤害行为呢，也可以是单次的，也可以多次。那有的成人了，他会站在自己的自己的视角去判断，说这都是孩子闹着玩儿的，算什么校园欺凌呢？

按照儿童保护原则，儿童的利益是最大化的，儿童的事情永远要小题大做，。那所以呢，是不是校园欺凌是要以当事人的感受为主，那不能说老师或者父母你看着是校园欺凌，它就是校园欺凌，我们要以当事人感觉为主，他感觉到他被欺凌了，并且欺凌者呢，有这样的行为，那就是校园欺凌。为什么会发生校园欺凌呢，那首先呢，青少年主管自我约束力、逻辑能力等这些高级认知能力的前额叶呢也就是相当于刹车系统，他真正要成熟是到20岁左右。那在青少年的前额叶没有发展成熟之前呢，他的控制力会很差，很容易有冲动的行为。那这时候呢，就容易让比较冲动的杏仁核，也就相当于油门，会让油门当家做主，那这样的青少年掌管情绪的这部分就特别的活跃，所以呢，就造成了她的情绪不稳定，她往往会用身体。或者她做出来一些行为来表达他的需要，那第二个呢，还有他还是个孩子啊，在家里比较娇惯，为所欲为啊，父母也不加以限制，那他这种行为没有得到很好的矫正。那到学校里呢，他的行为边界是模糊的，他不认为他随便推别人一下呀，打别人一下呀，他就不认为这是不合适的行为。所以呢，像这样的孩子，她会成为校园霸王。那第三个呢，还有的家长，他鼓励孩子有这样的欺负行为，欺负别人，那就父母那有的父母还觉得挺高兴的，欺负完别人，别人知道他的孩子厉害了，以后，它的孩子就不受欺负，所以呢，这样呢，也纵容了这些校园欺凌。校园欺凌一般是多发生在单亲家庭、留守儿童、还有同性之间，那欺凌之后呢，当时他会觉得他对别人有了控制，有压制的感觉。他会从中获得成就感啊、力量感。并且呢，可能会有一些虚弱的价值感，认为我很棒啊！那校园欺凌真正是从哪个地方就开始形成的呢？是从家庭中形成的，有的父母平时呢，对孩子管教非常严格，各种打压，指责呀，控制，颐指气使，高高在上，孩子就没有反抗的能力，因为孩子小呀，但是呢，她这个情绪，有的孩子也不愿意压抑着。那压抑的时间长了，可能就形成自卑，但有的孩子呢，他不压抑之后，他就要表现出来。

那比如说孩子会故意的损坏玩具，摔东西，伤害小动物，我见过有的孩子啊，把狗狗身上的毛全部给剪掉，那还有孩子呢，他会攻击他人，那如果说小学阶段对这样的孩子不加以教育，那这样的孩子呢，他也会成为校园欺凌的人群，那些人欺凌有什么样的危害呢？那可能有的老师还有家长可能会说了，那校园欺凌不就是打架吗，其实呢，大家没有那么简单，受欺凌是一种很深的创伤体验。

受欺凌者呢，他往往会有自卑、低自尊、高焦虑，深度的悲伤，有的还会自杀，情绪低落，有的人会害怕，不敢上学，还有呢，在夜里会做噩梦，受到惊吓，感到孤立，寂寞呀，生气啊，严重的会有心理疾病。我曾经遇到一个受到欺凌的孩子，他是一周没有上课。这个孩子呢，他是和别的同学有了冲突，结果呢，别的同学的妈妈到校园里，趁老师不注意的时候呢，把他给打了一顿，打的是脸，我见到的时候呢，孩子的脸上发青啊，肿肿，肿起来了，眼睛都眯成了一条缝。

那这个孩子呢，夜里他就不敢睡觉，一睡觉就做噩梦啊，然后呢尖叫。提到这个这个孩子呢，或者说提到这个学校，他就非常害怕，所以呢，有一星期的时间，他就没有去。那假如说学校对欺凌事件处理不好的时候呢，双方的家长会大打出手，会发生严重的社会冲突事件，那刚才我举这个例子的孩子也是。这孩子的爸爸妈妈，看到自己的孩子被打成这样也非常生气，就拿了一个铁棍到那个孩子家里，把他家的门给他砸了砸。所以呢，校园欺凌不是一件小事情。

就像蝴蝶效应一样，假如说处理不好，小事情也会演变成大的事件。那被欺凌者往往也会影响他的三观，他会认为别人之所以欺负他，是因为它太弱小了，但是呢，这口气也咽不下呀，那有了孩子，他就会变本加厉，去欺负比他弱小，我或者说去欺负其他的孩子。那曾经的有人采访北京的一个少年犯管教所，其中是有42名的少年犯，有36名曾经受到过欺凌。他们受到欺凌之后，心里不正常，那有一个少年犯的，甚至还杀了六个人。

那所以呢，打架其实没那么简单。那刚才我跟大家分享了什么是校园欺凌，为什么会发生校园欺凌，校园欺凌的危害。那接下来呢，我们假如说孩子在学校里受到了别的孩子的欺负，遭遇了欺凌，家长或者老师，我们怎样对孩子进行处理，让孩子的情绪能稳定下来呢？接下来我就就想来分八个步骤和大家分享。那当然了，这八个步骤不是说你可以全部都用到的，根据自己的情况。那使用的时候呢，也可以筛选，那根据自己的经验呢，你也可以更加去完善他也都是可以的。

那首先第一点建立信任，信任关系。那受到欺凌之后呢，孩子会不太信任别人，我们首先要告诉孩子一句话，这句话非常重要啊，我希望大家能记下来，我们告诉孩子，这不是你的错，不要有的家长啊，尤其是有的工作特别忙，平时又特别辛苦的家长。往往呢，他会害对孩子有预设，并且是负面的预设，有的家长会告诉孩子，你看看，我平常工作都这么忙了，辛辛苦苦的。你还给我找麻烦，你这孩子怎么回事啊，他怎么不欺负别的同学就欺负你呀，窝囊废！