C语言I作业004

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9773
我在这个课程的目标是	理解并学会使用for语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业使我深入了解了for语句的使用
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业
1.1"7-1 求N分之一序列前N项和 "
题目内容：本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。
1.1.1”数据处理“
用到了int double for语句
1.1.2"实验代码截图"

1.1.3"造测试数据"

输入数据	输出数据	说明
1	1.000000	题目7-1

1.1.4” PTA提交列表及说明”

提交列表声明：
1,编译错误：for语句中的分号打成逗号。
2.编译错误：没看清for语句后面要用括号而用了分号导致错误。
3.答案正确。
1.2“7-2 求奇数分之一序列前N项和”
题目内容：本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。
1.2.1“数据处理”
用到了int double for语句循环结构
1.2.2"实验代码截图“

1.2.3”造测试数据“

输入数据	输出数据	说明
2	4/3	题目7-2

1.2.4”PTA提交列表及说明“

提交列表声明：
1.答案错误：搞错了小数点。
2.答案错误：denominator的赋值赋错了。
3.答案正确

2.“代码互评”


上面一张为我的作业，下面一张是某宝宝的作业。
1.我定义的变量是N，他则是定义了变量i.
2.他的for语句后面的大括号用的很标准，我的不标准。


上面为我的作业，下面为二班一位同学的作业。
1.他多用了一次#include
2.他没有用到item，我用到了。

3.“学习总结”
3.1“学习进度条”

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周10.16~18	2天	200行左右	for语句循环结构，编程的次序格式	符号含义及有些格式

3.2“累积代码行和博客字数”


3.3“学习内容总结和感悟”
3.3.1“学习内容总结”
1.用了五个题目使我充分领悟到for语句循环结构的用法。
2.我也学会了编程的基本格式。
3.3.2“学习体会”
1.终于可以稍微脱离书本自己按照自己思路编辑程序。
2.只有思考与询问，才能提高自己的能力。多编程，多看书，多询问，能很快的提高编程能力。