C语言I博客作业04

一.表格

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9768
我在这个课程的目标是	把C语言学精，熟练掌握编程技术，争取每天80+代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA上打代码，慢慢掌握编程，熟练使用wps做图形
参考文献	百度百科，其他同学作业

二.本周作业

1.PTA实验作业

1.1求平方与倒数序列的部分和

题目内容描述：本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m²+1/m+(m+1)²+1/(m+1)+⋯+n²+1/n。

1.1.1数据处理

数据表达：i,m,n,sum（变量）；赋值，运算（怎么来）；int（整型），double（双精度浮点型）
数据处理：数学表达式，循环结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5 10	sum = 355.845635	例题上的数据
10 10	sum = 100.100000	使用两个较小数据计算
10 100	sum = 338067.358409	使用一个较小数据与一个较大数据计算
200 300	sum = 6398350.409633	使用两个较大数据计算

1.1.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：刚开始只给了一个变量赋值；问了同学才知道要给2个变量都赋值。
2.编译错误：符号打错了；找了很久才发现；打成了 "  ,  ”  。
3.答案错误：循环结构永不停止；自己认真检查后发现漏了"  }  "。

1.2 求交错序列前N项和

题目内容描述：本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.2.1数据处理

数据表达：N,i,t,sum（变量）；赋值，运算（如何来）；int（整型），double（双精度浮点型）
数据处理：数学表达式，循环结构

1.2.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	sum = 0.917	例题上的数据
4	sum = 0.362	使用较小数据计算
1000	sum = 0.393	使用较大数据计算
-10	sum不存在	负数不属于循环范围

1.1.4PTA提交列表及说明

答案错误：没有引用math
答案错误：数学公式错误；查了百度
答案错误：忘记给变量赋值

2.代码互评

2.1.1 同学代码截图（计科一班彭齐家同学）

2.1.2自己代码截图

1.我们采用的方法不一样，他是书上的方法，我是数学公式
2.我用了pow平方，他没有用没学过的
3.我的代码比较复杂，他的比较简洁，我应该向他学习减少代码行。

2.2.1同学代码截图（石柯同学）

2.2.2自己代码截图

1.她运用的变量比较准确，我运用的比较简单。她变量比我多了一个
2.她的循环结构分步，我是一步到位。
3.我要向她学习代码的严谨性，不能为了简单就乱运用变量。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
15/10- 18/10	3天	80	循环结构，流程图，数学函数	数学公式的表达，为什么整数除以变量有一个要用括号括起来还要乘以1.0

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

• 本周主要学习for循环语句的使用，这个语句也是基本的编程语句之一。
• for循环是编程语言中一种开界的循环语句，而循环语句 由循环体及循环的终止条件两部分组成，for循环其在各种编程语言中的实现与表达有所出入，但基本为以C语言和pascal语言代表的两种形式。

• 比如计算1-100相加之和，可以利用for循环算，可以省很多时间并且不容易出错。

  3.3.2学习内容体会

• 老师说的没错越学后面越难，但却越来越有趣。这周学了for循环结构语言，上课的时候我听的十分认真，但写作业的时候，还是要问同学。。。。可能我还是不熟练。c语言在学习的时候是真的有趣。
• 我不理解为什么整数除以整数，分母要用括号括起来。

• 彭琛老师真的很好，不过老师讲课的时候能否讲慢一点，，我有时候没反应过来就讲下一个题目了。毕竟老师这么受欢迎，还没上课，门口就挤满了人，可能还抢不到前排，后排很难看懂老师所写的代码。