| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9774 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会灵活使用for语句 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | c语言for语句的运用以及思维的提升 |
| 参考文献 | c语言程序设计实验与习题指导 |
1.PTA实验作业
1.1本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。
1.1.1数据处理
数据表达：用了n,为自变量，i，sign，sum为因变量，n表示前n项，i为for语言中运行数，sign为符号数值sum为所得的和，用了整型数据，也用了双精度浮点型数据
数据处理：运用了for语言程序，循环结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 0.917 | 小于10 |
| 6 | 0.372 | 小于10 |
| 10 | 0.380 | 等于10 |
| 15 | 0.901 | 大于10 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1答案错误：数值设置错误，重新更改
2答案错误：上同
3答案错误：。。。。
4答案错误：全部重新输入。。
5编译错误：更改符号多删了一个；
6编译错误：调用函数输出结果位置错误，后更改
1.2 本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。
1.2.1 数据处理
数据表达：设置了n为自变量，isum为因变量，n代表前N项，运用了双精度浮点型和整型数据
数据处理：运用了for语句，循环结构
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7 | sum=1.955134 | 小于25 |
| 25 | sum=2.59226 | 等于25 |
| 53 | sum=2.966908 | 大于25 |
| 103 | sum=3.299121 | 大于25 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
Q1：粗心，英文单词错误，后更改
Q2:键盘输入用了中文输入，重打
Q3：。。。。。。。
Q4：算数式估写错误
Q5：同上
Q6：。。。。。。
2.代码互评
同学代码截图1.
自己代码截图
前1.2和我自己的代码相比，第一张相对跨行度较长，而且代码设置变量用数不同，第二张是我和第一张的缩略写法，用的语句符号不相同
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.14-10.20 | 13小时 | 183 | for语句的运用 | 运用算式的思维，和运算符号 |
3.2 累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第四周 | 526 | 20 |
| 第五周 | 1336 | 30 |
| 第七周 | 2052 | 211 |
| 第八周 | 1268 | 183 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
内容总结：本周学习了for语句运用
3.3.2 学习体会
感悟：慢慢学习和认识了更多c语言的知识，慢慢的在摸索怎么样更好的学习这门科目，慢慢的发现pta作业由第周的难开始慢慢变简单，然后代码编译熟练了许多。