博客园第二次作业

Q1:  目前自己学习中存在的薄弱的知识点具体有哪些？每个薄弱的知识点都是如何获知的，每个薄弱的知识点需要列举具体的例子说明。（5分）

A：数组名作为函数的实参（例：“冒泡法”排序 ——能够读懂程序但自己编不出来）

B：字符串的处理（例：在编写string.h头文件中的函数时，会明显卡壳，对原理可能还不够透彻）

C：指针的运用（例：行指针，元素指针，指针数组之间会有些混淆，不够熟练）

薄弱知识点的获知：

我倾向于原理层面的认识，很少去记忆。因此在遇到薄弱知识点时，我会优先利用书本去试着理解运行的机制，在有一定的认识后，我会在做PTA的作业时利用新学的知识，在自己挣扎或不理解的地方会用网络上的资源帮助我理解。然后在DEV平台上验证我的理解，一步步纠正我的认识。

     

Q2：  从第五章函数到第七章数组的函数题和编程题（主要是在PTA）中选出至少一道你觉得比较有挑战的题（已解决且不是奇奇的题）。写出解题报告包括：（1）题目大意；（2）解题思路；（3）代码思路，比如画出流程图；（4）核心技术总结；（5）解题过程中存在的问题，以及如何得到解决的。（5分）

1）题目大意：

给定两个整型数组，本题要求找出不是两者共有的元素

2）解题思路：

大致方向，1.找出a数组中与b数组相比不同的元素

2.找出b数组中与a数组相比不同的元素

3.把这些不同的元素汇总并删去其中重复的

细节：元素可能存在重复的现象，逐个比较思路要清晰

3）代码思路：

1：利用双循环结构，让a数组中的每个元素逐个和b数组的所有元素比较，若都不同存入c数组中

2：利用双循环结构，让b数组中的每个元素逐个和a数组的所有元素比较，若都不同存入c数组中

3：删去重复元素的实现：利用循环结构检测之前是否有相同元素出现，若无则再进行比对，若有则break

4：最后将存入c数组中的元素依次输出

4）核心技术：

双循环结构的逐个比对，细心程度

5)遇到的问题：

没有想到元素重复的问题，后面在测试过程中发现，于是利用循环结构将当前元素与之前元素逐个比对，利用选择结构将重复的元素筛除。